Nous commençons à bien prendre le rythme. Le matin les élèves font ce qu’ont fait les adultes la veille. Puis durant la pause de l’après-midi nous écrivons des cours que les adultes font le soir. Donc aujourd’hui les enfants ont vu le positionnement du texte et le correcteur orthographique, et les adultes on appris à mettre du texte en forme grâce aux options gras, souligné, italique, et aussi à changer la taille la police et la couleur du texte. Les différences de niveau se font de plus en plus sentir, surtout chez les adultes. En effet certains commencent à faire preuve d’un peu d’autonomie, tandis que d’autres n’ont toujours pas assimilé les bases, comme comment ouvrir un nouveau document ou comment l’enregistrer.
Une de leur difficulté principale vient de la souris : manque de précision et donc difficultés pour cliquer sur un bouton et à fortiori pour sélectionner du texte. Il tape aussi extrêmement lentement avec le clavier. Sinon c’est quand même agréable de voir ses élèves progresser mais les journées sont aussi très fatigante car nous expliquons et ré expliquons les mêmes choses en permanence à chaque élève, sans une minute de repos car ils ont beaucoup de difficultés à travailler seuls.